Defesa da educação física

Recuo 60 anos no tempo e lembro que todos falavam da importância dessas duas disciplinas. Tinha dez anos e toda vez que dava uma fugida para jogar bola num terreno baldio na volta era advertido aos gritos. “Larga essa bola, menino! Isso não dá futuro para ninguém”.

E tome Português e Matemática! Fazia sentido porque o teste do quociente intelectual (Q.I) media a inteligência verbal e lógica. A percepção de outros tipos de inteligência veio com o passar do tempo. A inteligência motora surge com a teoria das inteligências múltiplas de Howard Garner em 1983.

A inteligência motora encontra na Educação Física — que trata da cultura corporal e tem no seu conteúdo as ginásticas, os jogos, os esportes, as lutas e as danças — a sistematização necessária que permite o desenvolvimento do movimento humano numa evolução progressiva dos alunos.

O retrocesso fica por conta do Ministério de Educação, que numa onda contrária ao movimento de uma sociedade cada vez mais estimulada com a prática esportiva, envia para o Congresso a medida provisória 746/2016 que torna a Educação Física facultativa no ensino médio.

A medida também é anticonstitucional. Ela fere o art. 217 da Constituição, que reza ser dever do Estado fomentar as práticas desportivas formais e não formais. As formais reguladas por normas nacionais e internacionais e as não formais pela liberdade lúdica dos seus praticantes.

É importante ressaltar que o apoio ao esporte contemplado na Lei Pelé também sinaliza que os recursos públicos devem ser gastos prioritariamente com a prática esportiva nas escolas visando o desenvolvimento e a formação do cidadão. Daí o conceito do Desporto Educacional.

Como diz o professor João Batista Freire: “O sujeito que realiza a ação, ao fazê-la descreve com seus gestos sua experiência humana. Trata-se de uma descrição não verbal, extremamente complexa, expressão de seu conhecimento, de sua cultura e de sua história”. A escola é a base. Não basta Português e Matemática.