Coordenadora: Madalena Guasco

Equipe: Madalena Guasco, Nereide Saviani, Ilka Bichara, Edvar Bonotto e Fábio Palácio
Alberto Jones – SC
Ana Rocha – RJ
Córa Chiappetta – RS
Edvar Bonotto – CNFP
Enilson Silva Gonçalves – RS
Fábio Palácio – CNFP
Fabrízio Ribeiro – GO
Fátima Viana (Fafá) – RN
Fernando Guedes – SE
Hildo Cézar Montysuma – AC
Ilka Bichara – BA
Iron Mendes – PE
José Carlos Cardoso (Tiziu) – SP
José Rodrigues da Silva – MG
Lucineide Morais – PI
Madalena Guasco – CNFP
Maria da Conceição Pereira – MG
Maria da Penha – ES
Maria Souza – CE
Mariana Venturini – SP
Milton Barbosa – BA
Nereide Saviani – CNFP
Nonato Pereira – AM
Olívia Rangel –SP
Paulo Adolfo Nitsche – PR
Ricardo Santana Tristão – ES
Severino Marcos – RJ
Valter Luís de Oliveira Morais – BA
Zélito Passavante – PE

OBJETIVOS

Geral

? Aprofundar o estudo dos clássicos do marxismo, visando desenvolver e debater soluções teóricas para as grandes polêmicas da luta de idéias na atualidade , em especial para compreender os efeitos subjetivos da crise do capitalismo em sua manifestação neoliberal e o equacionamento das questões subjacentes à atual transição no Brasil – tendo por perspectiva a transição para o socialismo.

? Formar os professores da Escola Nacional do Partido para o desenvolvimento de atividades relacionadas aos temas da filosofia (ministrar aulas, coordenar atividades de estudo e pesquisa, produzir textos...).

? Elaborar o currículo de filosofia da Escola Nacional.

BIBLIOGRAFIA INICIAL

Clássicos do marxismo-leninismo

ENGELS, F.
Dialética da natureza

Anti-Dühring
Ludwig Feuerbach e o fim da filosofia clássica alemã

HEGEL, G. W. F.
A ciência da lógica

Fenomenologia do Espírito

LÊNIN, V. I
As três fontes e as três partes constitutivas do marxismo

Materialismo e empiriocriticismo

Cadernos filosóficos

MARX e ENGELS
A ideologia alemã

MARX, K. Manuscritos econômico-filosóficos

Introdução à Crítica da Economia Política

AMAZONAS, J.
Os desafios do socialismo no século XXI

Outros... (a programar) – contemplando obras/autores sobre História da Ciência, neoliberalismo, pós-modernidade, entre outros campos temáticos.

•  primeiras reflexões filosóficas de Marx;

•  debate da modernidade - situar o diálogo de Marx c/ o liberalismo (o que ajudará a entender o debate atual com o neoliberalismo e a pós-modernidade).

TEXTOS:
Para fichamento [clique aqui]:

MARX, KARL, Manuscritos Econômico-Filosóficos (3º Manuscrito ).

Para suporte / contextuação:

PEIXOTO, Madalena Guasco, A produção do conhecimento nas revoluções burguesas .

DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO / PRIORIDADES

•  formar subgrupos para aprofundamento de temas, organizando linhas de pesquisa, de acordo com as prioridades a serem estabelecidas a partir dos debates suscitados pelos estudos iniciais e com base no acúmulo dos integrantes do núcleo, atendendo-se, sempre que possível, aos interesses/preferências individuais;

•  contemplar os diferentes níveis de aprofundamento dos integrantes do núcleo, garantindo uma base mínima a todos os participantes e dando oportunidade de avanço a quem apresentar condições;

•  priorizar a preparação dos professores para o domínio dos conteúdos de Filosofia e seu ensino (o que supõe saber organizá-lo visando à transmissão em diferentes níveis, para diferentes públicos);

•  identificar as principais polêmicas no campo da filosofia (antigas / do tempo de Marx / atuais), não se limitando ao estudo de autores marxistas;

•  sistematizar tarefas concretas com plano de estudo p/ atingir objetivos a curto, médio e longo prazos;

•  definir estratégias para: enfrentamento das grandes questões teóricas; formação de professores de filosofia (a curto prazo – para demandas imediatas – níveis I e II);

•  combinar planos de estudo coletivo e planos individuais (estes também voltados p/ temas e problemas candentes da área, não segundo interesses particulares);

•  comunicação entre os integrantes do núcleo: virtual (grupo de discussão – restrito).

Responsabilidades imediatas da Coordenação do Núcleo:

•  organizar um curso de filosofia para os integrantes do núcleo;

•  elaborar proposta de currículo para a área (para discussão no coletivo).

OBS: As grandes polêmicas da luta de idéias na atualidade envolvem o debate sobre os recortes temáticos da Filosofia de acordo com as necessidades e prioridades do núcleo (dentre outros: o equacionamento do tema “Brasil” na Filosofia; a filosofia marxista no Brasil – correntes filosóficas, autores e obras de destaque; filosofia e história da ciência – dialética X determinismo/mecanicismo; método e teoria do conhecimento; consciência e subjetividade; estética; ética e moral proletária...)

[voltar] O fichamento deve conter: a) contextuação da obra; b) estrutura do texto (teses centrais e idéias a elas relacionadas); c) questões p/ reflexão; d) comentários gerais (inclusive sobre a atualidade da obra).

Ver, entre outros:
Cadernos de Formação ( www.vermelho.org.br );

SEVERINO, Antonio Joaquim, Metodologia do Trabalho Científico . São Paulo: Cortez/Autores Associados, 2000. 21ª ed. Capítulo III: Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos – pp. 47-61.